大連理工大學(xué)管理學(xué)院，是中國本土第一批MBA人才走出的地方�！艾F(xiàn)在中國商學(xué)院整體比較浮躁，因?yàn)闄C(jī)會太多”，大連理工大學(xué)管理學(xué)院院長蘇敬勤對《第一財經(jīng)日報》記者說。

“我們必須踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)工作”，蘇敬勤說，中國商學(xué)院要想在世界商業(yè)教育中占有一席之地，必須“頂天立地”：采用西方的研究方法和框架，走入中國企業(yè)實(shí)際，拿出自己的成果。

管理教育第一單

1985年，大連理工大學(xué)已啟動管理教育，而這里面還有當(dāng)時的美國總統(tǒng)卡特的一份功勞。

1979年初，鄧小平同志訪問美國，就中美技術(shù)合作等事項同美國政府主要領(lǐng)導(dǎo)人交換了意見。“當(dāng)時簽訂技術(shù)合作協(xié)議，只是購買美國的設(shè)備，但當(dāng)時的美國總統(tǒng)卡特就提出來，單引進(jìn)設(shè)備是不夠的，沒有人員駕馭不能取得預(yù)期效果，后來在兩國協(xié)議中加了這一條，建立工業(yè)管理培訓(xùn)中心�！碧K敬勤回憶道。

由于離北京近，天津一度成為選址的首選。不過，當(dāng)時唐山地震發(fā)生后不久，決策者尚有顧慮。偶然聽到這個消息后，大連理工大學(xué)很快找到當(dāng)時的國家經(jīng)貿(mào)委主任袁寶華，積極爭取該項目落戶大連。

時任大連工學(xué)院院長屈伯川大費(fèi)周折，才解決了教學(xué)和后勤保障等諸多難題，那時候，連助教、復(fù)印等服務(wù)，都是由屈伯川親自一一落實(shí)。

1980年，在大連成立中國工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心，管理工程系配套同期成立。

蘇敬勤說，當(dāng)時的任務(wù)就是培養(yǎng)一些掌握高科技的管理人員，因此最初的培養(yǎng)對象分為三部分：高校教師、科技人才、企業(yè)界人士，主要培訓(xùn)國有大中型企業(yè)的廠長經(jīng)理，幾年之內(nèi)有2000多人接受了培訓(xùn)。

1980年參加培訓(xùn)的大連前市長李永金，時隔十幾年后仍對這次培訓(xùn)念念不忘，“老外”大量新奇的觀點(diǎn)讓人耳目一新，幾個月的培訓(xùn)結(jié)束后，他當(dāng)時負(fù)責(zé)的企業(yè)迅速躍升為行業(yè)的排頭兵。

蘇敬勤說，實(shí)際上那時候的課程，準(zhǔn)確地說是MINI-MBA。

1984年，美國總統(tǒng)里根訪華期間，曾對這一合作項目給予了高度贊揚(yáng)，兩國就此簽署了在今天看來具有劃時代意義的第二個五年合作計劃：開展MBA教育。

1984至1989年間，就與美國紐約州立大學(xué)布法羅商學(xué)院合作舉辦了五期MBA，216名學(xué)生。

“首先是在廠長經(jīng)理中選派，然后是強(qiáng)化英語，托福必須達(dá)到550分以上”，“授課大部分時間在大連，由國外教授來華講授，最后一個學(xué)期在美國學(xué)習(xí)”，當(dāng)時想全部在國內(nèi)上課，但由于要取得美國學(xué)位，因此最后一學(xué)期不得不在美國進(jìn)行。

“頂天立地”

談起最初的MBA教學(xué)，蘇敬勤說有很多“磕碰”，特別是，“當(dāng)時很多學(xué)員對美國老師的授課內(nèi)容深惡痛絕，比如講股票，我們中國怎么能有股票呢，怎么能有金融？銀行怎能對外開放?很多學(xué)生在課堂上當(dāng)場就和老師爭論起來�！爆F(xiàn)在看上去已經(jīng)不是問題的問題，當(dāng)初曾極大地困擾著這些最早的MBA學(xué)生們。

1987年，在國家經(jīng)委支持下，大連理工大學(xué)管理學(xué)院試辦起國內(nèi)第一家案例庫，負(fù)責(zé)案例的收集、編寫、推廣使用和國際交流，這是中國最早的案例庫。起因很簡單，善于案例教學(xué)的美國教授帶來的全部是外國案例，由于中美兩國社會制度與文化差異，教授們深感難以達(dá)到教學(xué)目的。1982年5月美方派來五位案例專家，與大連方面八位教師，組合成一個案例編寫組，由當(dāng)時國務(wù)院副總理谷牧特批，開放京、滬、沈、大四城市中的二十多家企業(yè)，編寫出中國自己的首批83篇管理教學(xué)案例。這對提高當(dāng)時的教學(xué)質(zhì)量起到很大作用，“外國教授站在西方的視角，講中國的事情”，很受學(xué)生歡迎。

1989年，中美政府間合作項目結(jié)束。

1990年國內(nèi)開始試辦MBA，大連理工大學(xué)管理學(xué)院商業(yè)教育由此走向市場化運(yùn)作。但同時也清醒地認(rèn)識到不能只搞教學(xué)培訓(xùn)，還應(yīng)該有自己科研實(shí)力作支撐。

“東北地區(qū)乃至全國的很多大型國有企業(yè)廠長經(jīng)理基本都在我們這里培訓(xùn)過”，20多年中，對比較閉塞的東北，這種培訓(xùn)起到不可估量的作用。

“中國商學(xué)院在國際學(xué)界的影響稍微差一點(diǎn)，但聲音已經(jīng)出來”，作為最早開始合作辦學(xué)，從海外獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中國商學(xué)院，大連理工大學(xué)管理學(xué)院知道，主動國際化是下一步中國商學(xué)院的必由之路。

“如果我們能總結(jié)出自己的東西就更不一樣了，”蘇敬勤說，“中國商業(yè)教育前期是引進(jìn)為主，下一步是自主創(chuàng)新”。

在他看來，路徑是明確的，“首先‘立地’，深入中國改革開放的企業(yè)實(shí)際中去做調(diào)查，然后是‘頂天’，運(yùn)用國外方法框架，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精煉出自己的知識產(chǎn)權(quán)，這才是中國商學(xué)院成熟的表現(xiàn)�！�

發(fā)布者：caiji

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