走進大連理工EMBA企業(yè)法律環(huán)境課堂：

實踐出真知
    2012年9月13日至16日，有幸聆聽大連理工大學王學先老師的《企業(yè)法律環(huán)境》課程。除了具備扎實的專業(yè)法律知識，作為資深律師，王老師擁有豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗，特別是對社會深層經(jīng)驗的切身體會、對社會內(nèi)在脾性的把握能力，以及對具體法律事件、公共話題的分析與認知，具有珍貴的價值。
    喬布斯在2005年斯坦福畢業(yè)典禮上的著名演講中說“不要讓來自其他人的觀點淹沒來自你內(nèi)心的聲音、雄心和直覺”，王老師在授課之初，就用一種與學員探討、啟發(fā)、互動、頭腦風暴的模式，鼓勵我們獨立思考，使整個課堂有活力地向前推動發(fā)展，學員積極地發(fā)言與其他人分享自己的想法，這種課堂氛圍，充滿久違的熱烈與吸引力。
荊棘的王冠
   1986年，胡喬木曾為第一屆全國律師大會題詞《律師頌》：“你戴著荊棘的王冠而來，你握著正義的寶劍而來。律師，神圣之門，又是地獄之門，但你視一切誘惑為無物。你的格言：在法律面前人人平等，唯有客觀事實才是最高的權(quán)威。”
    三天半的課程，我對王老師最深刻的印象，來源于他的精神，這在他講解正義女神像時，便有了首次詮釋：一手是天平，一手是寶劍，眼睛是蒙上的，代表用心靈觀察……對法治內(nèi)涵的理解、對規(guī)則把握的精準、對社會弊病的敏感與見識、實踐操作的經(jīng)驗和能力，在這些之上，是一種積極態(tài)度、社會責任與使命感。
縝密的邏輯
    聽王老師的法律課程，另一項很大的收獲是邏輯思維得以深刻啟發(fā)。在分析每一具體法律問題或事件時，王老師均運用縝密的邏輯啟發(fā)我們深入思考，往往是一個接一個、逐漸深入的問題，思維循序被梳理、拓展開來、逐步清晰、深刻。這種授課模式（交流方式），讓你無法停止在思考中，比對出日常粗線條思維的弊端和漏洞，從而有了新的反思與啟示。
    “一個字，甚至是一個標點符號，都會導致意思的截然不同”，這句平時聽了很多次的話，在王老師大量授課案例和法律事件分解下，猶如新生概念，被牢記。他非常重視聆聽學員思考、表述問題的邏輯，并能敏銳地發(fā)現(xiàn)其中問題，然后將正確的思路或我們沒有想到的思維點啟發(fā)出來，看上去王老師是在不斷地拋出案例和問題，實際上他創(chuàng)造了一個絕佳的學習氛圍讓學員們展示自己的想法，再加以引導。能重視學員的觀點，聽到學員的新想法這一點，彌足珍貴。
學習的價值
    與市場經(jīng)濟發(fā)展越來越規(guī)范相對應的法律意義與作用也越來越大。企業(yè)的各種行為，必須在法律監(jiān)管下依法進行，作為企業(yè)經(jīng)營者更需要了解法律、運用好法律，以及牢固樹立合規(guī)、嚴謹、風險的法律思維。三天半的課程，意猶未盡，無論是如何使用已掌握的法律知識、如何把握法律中蘊藏的精神，亦或是有關(guān)我們自己做企業(yè)是不是做得足夠好，這些問題都需要拿出時間去認真思考，實踐，逐漸在心中留下烙印。

發(fā)布者：caiji

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