近日，學(xué)校召開(kāi)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心工作座談會(huì)，回顧了大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心籌建背景和過(guò)程，介紹了試行開(kāi)展咨詢以來(lái)取得的成效和存在的問(wèn)題，對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行了展望。校黨委書記張德祥主持會(huì)議，并對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心未來(lái)的工作提出具體要求。黨委副書記、紀(jì)委書記李成恩，注冊(cè)中心主任張維平，學(xué)生工作處處長(zhǎng)張言軍等出席會(huì)議。學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心首批咨詢指導(dǎo)教師校關(guān)工委馬寬、孫效里、邵春亮、趙秋娜、索普一，學(xué)生處相關(guān)負(fù)責(zé)人及部分學(xué)部、學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)工作、學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。（大連理工大學(xué)EMBA招生簡(jiǎn)章：www.china-b.com/emba/daxue/daliang.html）

    為切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上出現(xiàn)的困惑，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)業(yè)困難指導(dǎo)，學(xué)生處牽頭于今年4月份籌建大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心，半年多來(lái)，通過(guò)設(shè)立學(xué)業(yè)指導(dǎo)咨詢室，組建咨詢師團(tuán)隊(duì)等措施，切實(shí)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的試運(yùn)行，積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

    張德祥充分肯定了學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心自開(kāi)辦運(yùn)行以來(lái)所作的工作，代表學(xué)校對(duì)各位老師的辛勤付出表示感謝。對(duì)未來(lái)的工作，張德祥提出五點(diǎn)要求：

    一是要堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，辦好學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心。黨的十八大報(bào)告提出“努力辦好人民滿意的教育”，并要求教育要把“立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)。學(xué)業(yè)問(wèn)題是學(xué)生健康成長(zhǎng)的核心問(wèn)題，做好學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作，首先要求教師要堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，給學(xué)生們上好課，學(xué)校要依托教師發(fā)展中心為教師做好服務(wù)，從服務(wù)的角度幫助教師，尤其是對(duì)青年教師，要教青年教師怎么備課，怎么做課件，用教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)青年教師，提高教學(xué)水平。

    二是要把學(xué)業(yè)指導(dǎo)與思想政治工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)生學(xué)業(yè)存在問(wèn)題的背后往往是潛在的思想問(wèn)題，要把學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。學(xué)生在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)困難時(shí)，既要教給他解決問(wèn)題的方法，更要通過(guò)調(diào)動(dòng)他自身的正能量，解決自身的思想問(wèn)題，進(jìn)而從根本上解決問(wèn)題。

    三是要上下聯(lián)動(dòng)，全員育人，形成學(xué)業(yè)指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)。在辦好學(xué)校學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)部（學(xué)院、系）在專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，積極探索在學(xué)部（學(xué)院）辦好學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心，形成學(xué)業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)；要充分調(diào)動(dòng)整合各部門、各方面的資源開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作，要積極探索如何讓包括班主任、專業(yè)課教師在內(nèi)的更多人參與到學(xué)業(yè)指導(dǎo)的工作中來(lái)，形成合力，真正做到全員育人。

    四是要加強(qiáng)借鑒研究，提高學(xué)業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)咨詢是一門藝術(shù)，但更是一門科學(xué)。不僅要有愛(ài)心和責(zé)任心，更要講求工作的方式方法。要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索一般性的學(xué)業(yè)困難指導(dǎo)和更高層次的學(xué)習(xí)發(fā)展類指導(dǎo)如何進(jìn)行；團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)怎么結(jié)合；學(xué)業(yè)監(jiān)控和學(xué)業(yè)預(yù)警怎么實(shí)現(xiàn)；談話前如何給老師提供充足的信息，使指導(dǎo)更有針對(duì)性；朋輩指導(dǎo)怎么開(kāi)展等等，不斷提高學(xué)業(yè)指導(dǎo)的水平與針對(duì)性。

    五是要加強(qiáng)部門之間的合作，協(xié)同作戰(zhàn)。人才培養(yǎng)是學(xué)校的中心工作，教務(wù)系統(tǒng)和學(xué)生系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)都承擔(dān)著重要的職責(zé)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，教務(wù)處要發(fā)揮好主渠道作用，尤其在實(shí)行學(xué)分制后，學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作要跟上，要給學(xué)生提供足夠的信息，讓學(xué)生們了解政策變化，避免出現(xiàn)信息不對(duì)稱、學(xué)生對(duì)政策不了解等情況，幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自己；學(xué)生系統(tǒng)也要以思想政治教育工作為依托，做好相關(guān)工作。今后要建立人才培養(yǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，教務(wù)系統(tǒng)和學(xué)生系統(tǒng)定期溝通情況，商討對(duì)策，形成合力，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的新局面。

    張言軍在會(huì)上對(duì)中心成立以來(lái)所有指導(dǎo)老師給予此項(xiàng)工作的支持和幫助表示感謝，對(duì)未來(lái)工作做了展望；學(xué)生教育與發(fā)展指導(dǎo)辦公室主任劉禎禎介紹了開(kāi)展咨詢以來(lái)取得的成效和存在的問(wèn)題。

    座談會(huì)上，與會(huì)的老師們紛紛踴躍發(fā)言，軟件學(xué)院徐勝君老師介紹了開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)開(kāi)展“小先生團(tuán)”等朋輩輔導(dǎo)工作的成效；關(guān)工委孫效里老師動(dòng)情地介紹了自己一年中義務(wù)與300多名學(xué)生談心談話的故事；全國(guó)道德模范邵春亮老師結(jié)合多年來(lái)和少數(shù)民族學(xué)生交往的經(jīng)歷，談到了他們求學(xué)的不易，由衷希望所有的老師能對(duì)他們多加關(guān)注，厚愛(ài)一分；趙秋娜老師分析認(rèn)為，學(xué)業(yè)問(wèn)題高發(fā)時(shí)段是在大一下和大二上，要抓住這兩個(gè)學(xué)期，有效地減少學(xué)生的學(xué)業(yè)困難問(wèn)題；馬寬老師提出，要倡導(dǎo)好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，要讀懂學(xué)生，要加強(qiáng)溝通，要全員育人；運(yùn)載工程與力學(xué)學(xué)部副部長(zhǎng)洪明老師指出現(xiàn)階段的學(xué)業(yè)指導(dǎo)大多數(shù)為學(xué)業(yè)困難學(xué)生提供幫助，未來(lái)應(yīng)該著眼于為更多的學(xué)生提供提升學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)和幫助。其他與會(huì)老師暢所欲言，對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心的工作提出意見(jiàn)和建議。

    據(jù)了解，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心工作的想法由來(lái)已久。早在2010年4月，張德祥就學(xué)校的人才培養(yǎng)工作提出，學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，要切實(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)的困惑。

    2010年4月至2013年4月間，學(xué)生工作處的班子成員先后做了多方面的努力和調(diào)研，并依托“春雨計(jì)劃”等特色工作在基層開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作；2013年4月，學(xué)生工作處成立學(xué)生教育與發(fā)展指導(dǎo)辦公室，并開(kāi)始籌建學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心，通過(guò)調(diào)研目前全國(guó)各高校學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢工作發(fā)展情況，發(fā)放“大連理工大學(xué)在校生學(xué)業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷”，了解到目前學(xué)生學(xué)業(yè)困難問(wèn)題日益凸顯，存在學(xué)業(yè)困難生群體尋求幫助的途徑有限、解決辦法有限、學(xué)業(yè)困難生群體存在隱患等問(wèn)題。在前期工作的基礎(chǔ)上，學(xué)生工作處撰寫學(xué)業(yè)指導(dǎo)與咨詢中心籌建報(bào)告，改造八舍105、107房間為學(xué)業(yè)指導(dǎo)咨詢室，組建了一支由關(guān)工委老教師、專業(yè)課名師、輔導(dǎo)員名師構(gòu)成的15名優(yōu)秀咨詢師團(tuán)隊(duì)，建立起相關(guān)制度，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

發(fā)布者：caiji

　　聲明：我方為第三方信息服務(wù)平臺(tái)提供者，本文來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其描述，文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)該及時(shí)反饋，我方將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。