“復(fù)旦、哈佛兩校學(xué)子對話交流這一形式非常新穎，使我們這些準(zhǔn)大學(xué)生們得以近距離了解大學(xué)，從中獲得關(guān)于高考、擇校、大學(xué)學(xué)習(xí)、以及未來發(fā)展的許多啟示。”

      “通過這次復(fù)旦哈佛的交流活動，我今后會更尊重孩子自己的選擇，對他給予方向性、前瞻性的指導(dǎo)，而不會在課業(yè)上給孩子過多的壓力。”

      “目前正我在為高中階段的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，大學(xué)將是自己下一步的目標(biāo)，但自己會時時以名校的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，爭取也能進(jìn)入復(fù)旦、哈佛這一類的名校。”

      “這此活動給了我們一個新的認(rèn)識，大學(xué)教育不能再是填鴨式的，而是充分激發(fā)學(xué)生潛在的天賦，讓學(xué)生的天性得到充分的發(fā)揮，是to be yourself，而不是to be what teachers or parents want you to be。”

      “看到臺上兩個中國學(xué)生，尤其是剛剛高中畢業(yè)的女生就能用流利的英語和哈佛的學(xué)生以及教授交流，從中可以看出中國的學(xué)生在基礎(chǔ)素質(zhì)上的良好特質(zhì)，也讓我為中國教育的飛速進(jìn)步而感到驕傲；除此之外，中國學(xué)生對社會、以及國家的關(guān)愛和責(zé)任感也給我留下深刻印象。”

      “此次的復(fù)旦哈佛交流活動可以說是在一定程度上給了學(xué)生、家長、老師以及學(xué)校關(guān)于教育的新啟示。”

……

      2009年7月3日晚，部分家長、學(xué)生參加我院和哈佛商學(xué)院聯(lián)手舉辦的“Going to College”活動之后如此表達(dá)了自己的感受。

      本次活動是兩所名校的強(qiáng)強(qiáng)攜手，邀請40多名哈佛學(xué)子及教授來到復(fù)旦校園，與我院的教授及學(xué)生面對面共同探討中美教育問題，在交流中激發(fā)熱情、綻放希望，幫助今天的青澀學(xué)子成為明天的社會精英。

      致辭：如何選擇適合自己的大學(xué)

      交流由我院院長陸雄文教授的致詞拉開帷幕。陸院長首先闡述了中國特有的高考制度對于學(xué)生本人以及家庭的重要影響，繼而指出了青年學(xué)生對于社會和國家乃至世界的使命和責(zé)任。接下來，哈佛大學(xué)費(fèi)正清中國研究中心主任William C. Kirby教授做了關(guān)于中美大學(xué)教育問題的演講。Kirby教授流利的中文以及對于中國文化歷史的豐富知識和幽默語言得到在場師生的熱烈掌聲。Kirby教授著重談了學(xué)生在選擇大學(xué)時的五個注意點(diǎn)：首先要看自己所選的大學(xué)是否能達(dá)到自己的預(yù)期；第二，要重視那些不能用排名和數(shù)據(jù)衡量的指標(biāo)，比如說這所大學(xué)的教學(xué)方法；第三要看大學(xué)所教的東西是否是自己所要學(xué)的；第四，對于外國留學(xué)生，還需關(guān)注自己的文化是否能很好地融入這所大學(xué)；最后，要重視大學(xué)的社會意義，即服務(wù)社會的作用。

      座談：我在大學(xué)的生活

      在復(fù)旦和哈佛兩名優(yōu)秀教授簡短的開幕演講之后，復(fù)旦和哈佛的學(xué)生代表進(jìn)行了座談討論，兩校學(xué)生就如何在初中和高中階段為大學(xué)做準(zhǔn)備、如何進(jìn)入這兩所名校以及大學(xué)給自己印象最深的地方這三個問題展開討論。復(fù)旦大學(xué)的兩位學(xué)生談到，自己或是通過高考、或是通過自主招生的方式進(jìn)入了復(fù)旦大學(xué)，兩人都表示這得益于中學(xué)時代在學(xué)業(yè)以及社會工作方面的成績積累；當(dāng)談到復(fù)旦給自己最大的影響時，學(xué)生表示，復(fù)旦百年的人文積累和積極前沿的教學(xué)氛圍都給了自己一個廣闊表現(xiàn)的舞臺。

      相比之下，美國學(xué)生的生活則更為寬松，三名美國學(xué)生無一例外的擁有自己的興趣愛好和特長，比如網(wǎng)球、芭蕾和拳擊。雖然也會在學(xué)業(yè)上有所準(zhǔn)備，但是相比中國千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考，美國學(xué)生無疑擁有更多展示自己不同方面才華的機(jī)會。當(dāng)談到哈佛對自己影響最深的是什么時，一位美籍華裔學(xué)生表示說，哈佛校園的各種講座使自己受益匪淺；此外，同學(xué)之間互相的經(jīng)驗分享也令自己得以更好地成長。 來源：EMBA招生網(wǎng)本頁網(wǎng)址：http://www.watkissart.com/fudan/43708.html