貴州大學EMBA：打造貴州EMBA品牌：

經濟發展的“產物”

　　EMBA項目是一項專門針對培養企業界領軍人物的碩士學位教育項目，其目標是培養具有良好商業道德、全球視野和創新思維，系統掌握現代經濟管理知識，擁有高度社會責任感和深厚人文功底，具備國際經營戰略理念和總攬全局的企業高級管理人才。自2002年在我國全面展開后，漸漸受到社會的青睞，在業內有“商界黃埔”之稱。  

　　有專家表示，EMBA是一個國家和地區經濟社會發展到一定階段的一個必然產物。貴州作為我國經濟欠發達、欠開發地區，EMBA進入貴州時間相對較晚。直至近年來，貴州經濟快速發展，對外開放越來越高，復雜多變的市場環境，使得許多企業經營管理者在經過初期創業后，面對企業在組織機構、資本運作、資產經營、企業凝聚力等方面暴露出的局限和不足，顯得有些束手無策，迫切需要用現代商業知識來“武裝”頭腦，不少發展到一定規模的民營企業老板坦言，自己進入一個難以超越的“瓶頸期”。  

　　在十二五規劃以及工業強省戰略目標的需求下，貴州大學于2009年6月向國務院學位委員會申請獲得EMBA項目的辦學資格，從而躋身于全國62所具有EMBA辦學資格的高校之列，成為貴州省唯一具有合法資質開展EMBA教育的高校。為保證該項目的成功開辦，省委省政府、國資委、組織部、經濟與信息委員會以及人事廳等相關部門給予了大力的支持，為EMBA項目的順利開展做出了巨大的努力。  

　　“面對企業高層管理者開展在職碩士的教育，這是我校服務貴州地方經濟，培養高端管理人才的首次嘗試”貴州大學常務副校長封孝倫表示，該校將以研究生院和管理學院為龍頭，舉全校之力，精心策劃，認真組織，聘請國內外名師、高級政府官員和知名企業家，為學員啟迪思路、開闊視野和傳經送寶，將EMBA教育打造成為該校研究生教育的精品項目，同時，也積極為貴州地方經濟社會的跨越式發展做好服務。

打造貴州EMBA品牌

　　打造成為中國一流的EMBA項目，這是貴州大學在獲得EMBA項目辦學資格后給自己所定的一個目標。然而在外界看來，與國內一流的諸如復旦大學、清華大學、中山大學等學校的EMBA項目相比，貴州大學離“一流”的目標顯然還有一定的距離。 但為了縮短距離，最終實現這一目標，貴州大學正全力以赴。  

　　貴州大學EMBA項目以服務貴州地方經濟建設，培養在國際上擁有話語權的貴州本土企業的領軍人才為歷史使命，立足貴州，面向國內和國際競爭。一方面組織人員到復旦大學、浙江大學、清華大學、北京大學、上海交大以及國外知名高校進行考察學習，借鑒國內外先進的辦學經驗和運作模式，以服務為導向建立了高效、標準的優秀服務團隊；另一方面為了拓展學員視野，提升學員能力，貴州大學面向國內外一流高校聘請名師教學。2/3師資來源于國內名校，1/3來自于港澳臺地區高校和歐美國家知名高校的EMBA師資。同時，定期邀請國家高級政府官員、國內外知名學者、著名企業家和社會名流作為演講嘉賓為EMBA學員開設講座。以傳授精深經營之道，融入深厚人文精神，確立社會責任意識為辦學準則。  

　　貴州大學EMBA項目十分注重過程和結果相結合的教育模式，強調對EMBA學員培養的高標準和實效性。嚴格執行對授課教師的教學質量監控，規范對教師的評價機制，對EMBA學員實施嚴格管理，引入科學的課程評價方法，要求未達到B的課程超過2門者則不能申請學位。通過到國內外知名企業的移動課堂，讓EMBA學員進行企業的現場案例探討，與企業領導者對話，分享其成長過程中的失敗教訓和成功經驗，在實踐中提高其作為領導者的心智和技能。同時，EMBA學員學習期間需提交以省內知名企業為題材的案例研討體會，其畢業論文必須是所學知識對企業作案例研究的形式展開。  

　　隨著社會環境的變化，企業面對著變化迅速的環境很難適應，而且隨著眾多企業失敗現象的出現，如何使企業保持目前，而且使企業在未來中依然取得良好的發展勢頭，越來越引起企業的重視。為迎合學員們的企業實際需求，貴州大學EMBA項目的培養體系突出強調EMBA人才培養的全球化視野、戰略高度和創新思維三大特點，并據此擬定了培養方案。在課程設置上，既強調系統又要求實用，涵蓋管理學科各個方面，與MBA課程相比，課程更加強調整合性和決策導向，強調密切聯系實際和面向國際競爭環境。選修課程依據貴州經濟發展需求與學員行業背景進行設置。同時，貴州大學EMBA課程專門為高級管理人員量身設計了多樣化、靈活互動的學習方式，其中包括企業家、知名學者客串講座，素質拓展訓練，實踐經驗分享等。此外，貴州大學還在校內組織了由教授和博士組成的EMBA課程委員會，就貴州地方經濟建設需求進行調研，確定了符合我省經濟發展和高層次企業管理人才成長的課程內容。貴州大學同時承諾，對學習課程實行全面管理，滿意度低于85%的課程免費重新開課。

發布者：caiji

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