2015年3月12日至15日，華東理工大學(xué)EMBA主講《領(lǐng)導(dǎo)力》的莫少昆教授與2014秋季班同學(xué)共同度過了四天緊張而激烈的《領(lǐng)導(dǎo)力》課程。

    莫少昆教授是亞太地區(qū)著名戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力專家，新加坡國立大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院亞太EMBA客座教授、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等著名國內(nèi)外商學(xué)院EMBA客座教授。曾任新加坡大華銀行副總裁、新加坡某上市企業(yè)總裁及執(zhí)行董事，現(xiàn)任新加坡博維管理咨詢有限公司總裁。主要研究企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究與制定、企業(yè)文化建設(shè)及變革管理、企業(yè)家精神與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、中國傳統(tǒng)文化與易經(jīng)智慧等。

    莫少昆教授以其豐厚教學(xué)經(jīng)驗和從業(yè)經(jīng)歷帶領(lǐng)學(xué)員從認(rèn)識自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與特點起步，把領(lǐng)導(dǎo)力放置在個人、團(tuán)隊、組織多維度進(jìn)行詮釋，通過鮮活案例、調(diào)查問卷、游戲以及欣賞電影片段等豐富的授課形式，不僅活躍了班級氣氛，更有助于幫助同學(xué)把理論知識升華為智慧。

    一、個人篇.誰主“橙”浮？
    《真北》這本書曾以五因素定義真誠領(lǐng)導(dǎo)力：“充滿激情追求目標(biāo)、擁有堅定價值觀、用心領(lǐng)導(dǎo)、建立持久關(guān)系、高度自制力。”在莫少昆教授眼中，真誠領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)定義之核心，此外還意味著影響力、利他、人性化以及服務(wù)，若能將這些關(guān)鍵詞細(xì)細(xì)把味，就可激勵自己不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力。

    莫教授認(rèn)為從優(yōu)秀個人到懂得為團(tuán)隊與成員提供服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者是每一個管理者都要經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)的影響力比管理大且廣。褚時健，前紅塔“帝國”的掌舵人，71歲逢牢獄之災(zāi)，75歲決定東山再起，85歲其褚橙面世，人奉“勵志橙”！我們能從這顆橙里吃出的正是引領(lǐng)其從波谷走向人生新高峰的領(lǐng)導(dǎo)力。

    個人領(lǐng)導(dǎo)力離不開領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)、行為、技能與品性。莫教授所做的一份由2199名EMBA學(xué)員十大綜合素質(zhì)排名測試報告中，前瞻力、責(zé)任感、信念成為票選前三名，另外健康、誠信、決斷力、團(tuán)隊精神、組織能力等也得到相當(dāng)高的票數(shù)。然而這些就足以成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？莫老師還指出領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力，領(lǐng)導(dǎo)力就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)力就是利他，領(lǐng)導(dǎo)力就是真誠，領(lǐng)導(dǎo)力就是人性化。

    二、團(tuán)隊篇.解析明星團(tuán)隊
    領(lǐng)導(dǎo)力需要在團(tuán)隊中體現(xiàn)。團(tuán)隊管理首先離不開溝通，信息、編碼與解碼方式、發(fā)出者與發(fā)送者乃至外部的行業(yè)和社會環(huán)境都會影響溝通過程，作為影響溝通效果三大要素：價值觀雖因人而異，卻可溝通，甚至帶來改變；技巧是溝通有效開展的方法，而心態(tài)往往比技巧更為重要。此外，一個人的性格也會影響溝通方式，作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)做到理性與感性兼?zhèn)洹?br />
    沖突的管理是考核領(lǐng)導(dǎo)力另一重要指標(biāo)。一場精心設(shè)計的博弈游戲讓學(xué)員們深刻認(rèn)識到利益面前，個人之間，個人與團(tuán)隊之間，團(tuán)隊與團(tuán)隊之間沖突無處不在。囚徒的困境就在于并非所有人都想要共贏，莊家自然坐收漁翁之利。在莫教授看來，老莊孔墨早就教給了我們避免與化解沖突之道：少私欲、遵規(guī)律、體恤他人、以及按章辦事。在處理沖突時，莫教授提醒大家應(yīng)當(dāng)把握七個要點：有誠意、樹信任、顧全局、找到共同目標(biāo)與共同敵人、尋找方法以及保持耐心。

    一部《士兵突擊》成就了許三多，也讓很多人記住了一個明星團(tuán)隊——鋼七連！“不拋棄、不放棄”的信條令人動容。莫教授恰以此為對象，讓團(tuán)隊管理之道以更生動地方式呈現(xiàn)給學(xué)員：這只明星團(tuán)隊背后首先是一種精神！它是向心力和凝聚力的來源；團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)百花齊放不拘一格，卓越的領(lǐng)導(dǎo)與合理流程才是關(guān)鍵；團(tuán)隊需要“許三多”，把普通人塑造為英雄能夠激勵團(tuán)隊成員共同超越自我，而領(lǐng)導(dǎo)者則要海納百川，因材施教；團(tuán)隊成員要各司其職有競爭有合作，領(lǐng)導(dǎo)者就要幫助團(tuán)隊制定游戲規(guī)則，營造競爭氛圍。

    三、組織篇.為何少能勝多？
    巴達(dá)維將軍曾如此評價淮海戰(zhàn)役：“這場以少勝多的勝利在于，蔣介石有飛機(jī)而毛澤東沒有。”這背后道出的正是個人與團(tuán)隊之外，組織的重要性。領(lǐng)導(dǎo)的個人能力只有在以戰(zhàn)略目標(biāo)為核心的組織結(jié)構(gòu)中運用才能轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄�組織的能力。這一平臺，首先需要樹立共同戰(zhàn)略目標(biāo)，而圍繞其展開的組織架構(gòu)則是放大能力的關(guān)鍵，這講求定崗定編、適人適用。企業(yè)的流程再造的目的是為了實現(xiàn)低成本+高協(xié)調(diào)+快速度+強(qiáng)柔性，實現(xiàn)競爭力的提升。企業(yè)制度的變革通常是戰(zhàn)略、文化、組織、流程等變革的結(jié)果，通過上述要素的配套變革，企業(yè)的效率將大大提高。不是所有事情都能靠制度解決，只有同心同德，才能長久長青，這就需要企業(yè)文化的激勵。在一個力求可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)之中，領(lǐng)導(dǎo)如何引發(fā)和維持組織的革命性的變革？在莫教授眼中，系統(tǒng)化的分析能力、提出愿景的能力、能夠感召眾人的能力、理性引導(dǎo)的能力、個性化關(guān)懷、以及讓新文化生根的能力，正是今天作為一位變革型領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備的行為特征。毛澤東與蔣介石相比，勝在將個人能力轉(zhuǎn)化成組織能力。

    四、總結(jié)篇.讀易經(jīng)解領(lǐng)導(dǎo)智慧
    易經(jīng)中，乾卦為無邊界之卦，代表著勇往直前，可以說學(xué)習(xí)乾卦就是學(xué)習(xí)一個領(lǐng)導(dǎo)人如何成長。乾卦的領(lǐng)袖論，正如其卦辭：元、亨、利、貞。所謂元者，始也。它是成就領(lǐng)導(dǎo)者的前提，富有創(chuàng)造力才能開創(chuàng)，遇見困難才能推陳出新；所謂亨者，通也。它是領(lǐng)導(dǎo)者把理想轉(zhuǎn)為現(xiàn)實的能力，是執(zhí)行與實施目標(biāo)的能力；所謂利者，和也，它是領(lǐng)導(dǎo)人互惠互利的能力，是一種凝聚人心建立團(tuán)隊的能力；所謂貞者，正也，它是一個領(lǐng)導(dǎo)者對理想的堅持與忠誠，更是直面挫折與勇往直前的堅韌。領(lǐng)導(dǎo)的修煉分為五級，從潛龍到卓越成為當(dāng)之無愧的第五級領(lǐng)導(dǎo)必須有陰有陽，陰在謙虛的個性、陽在專業(yè)的堅持，陰陽調(diào)和正是卓越而持久的領(lǐng)導(dǎo)力的前提。

    四天課程顯得那么短暫，莫老師在課堂上旁征博引，對古今中外相關(guān)知識涉獵甚廣。信息量大，理論精湛，實例豐富，是他課程內(nèi)容的特點；語速快、站著講、手勢有力，是他的授課風(fēng)格；莫老師與其他老師不同之處在于布置作業(yè)，要求當(dāng)天完成，次日交流。連續(xù)4天課下來，同學(xué)們雖然疲憊不堪，卻收獲滿滿，酣暢淋漓！

發(fā)布者：caiji

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