作為先進商業理念的發源地和傳播地，作為商業人才和管理精英的直接輸出地，優秀的企業當仁不讓的扮演了這個角色。通過學習，發展友誼，尋求合作，共促發展，實現從學習中感悟管理之道是“知行合一”的暨南精神。暨南大學MBA教育中心為幫助MBA學生學以致用，同時加強各項目學員之間的橫向交流，體現MBA案例教學理論聯系實際的特點，經精心籌劃，現隆重推出““MBA知行團”于11月18日拉開了序幕。

此次活動選擇在了位于僑鄉江門的廣東嘉寶莉化工有限公司。暨南大學管理學院企業管理系主任張耀輝教授，MBA教育中心招生推廣部主任凌子山老師、09EMBA班班主任龍妙君老師，09EMBA 班學生、08EMBA學生代表、以及FMBA、MBA班8名同學組成的近30人的知行團成為了第一批活動隊伍。

本次知行團活動也是09EMBA班第一次集體出行，車上班長帶頭聊起了班級禮物和班旗的出爐經過，“這面旗子是我們連夜趕出來的，還沒來及的插上旗桿�！�

陳振雄“太郎”略帶遺憾的說。他介紹了班旗“群鷹會”上logo的淵源， logo是一個展翅翱翔的雄鷹，鷹是禽鳥類最長壽的動物，在它40歲的時候，只有主動飛向硬石，將自己已退化的喙啄去，磨礪出堅硬的爪子才能捕捉獵物。這代表了EMBA同學渴望蛻變渴望成長的美好心愿。班訓是“自強明德”，自強取于“自強不息”，“明德”則警醒同學們要格物致知，不僅要明德，更要明明德。張教授用“使用資源留有余地，用人不疑”來總結這次活動的成型。

班長帶了個好頭，接下來的發言就成了學生和教授一言一評的模式，同學們不僅能暢所欲言大談感受，又能在移動的客車上及時地對管理知識“學以致用”。小名“觀眾”的謝峰的同學分享了剛做爸爸的喜悅，用記者、觀眾、護士的多個角色轉換來總結當爸爸的這段日子。張教授以企業成長過程來比喻學習當父親的過程，生動有趣。負責外聯工作的鄒波同學在分享組織本次游學活動前期工作的不易，張教授又將其比喻成建立一個學習型組織需不斷完善和改造，以實現最核心的任務為目標，要將少數人的經驗拿出來分享以完成對企業整體的評析。家在貴陽的李全武 “武哥” 同學為了參加本次活動，早在兩個星期前就已把工作落實好，張教授將其“選擇來前的準備”定義為遵循安全管理中的穩妥原則，同樣是為了參與此次活動放棄了赴京培訓的李春紅同學選擇看同事帶回的錄像補足功課，這就成了利用現代通訊工具解決“機會成本”問題。同學們各抒己見，張教授妙語點評，歡笑聲、掌聲讓車廂里暖意洋洋。