格�；�，由于它喜愛高原的陽光，不畏嚴寒風霜，被視為高原上生命力最頑強的一種野花。

    群山深處，大山之上，也祖祖輩輩生活著如同格桑花一樣頑強的人們，如今他們的生活水平雖然在持續改善，但限于自然條件和經濟發展水平，這里的不少孩子在上學方面還面臨著一系列困難。

    中國人民大學商學院EMBA 1406班校友偕家屬一行20余人，在班主任李鵬老師帶領下，來到青海省海東市平安區巴藏溝鄉中心學校，開展了扎實有效的幫扶共建活動，為那里的孩子送去學習的鼓勵、生活的關切和成才的希望，并為當地教育事業貢獻一份力量。

    海東，因地處青海湖以東而得名。2013年2月8日，經國務院批準撤銷海東地區，設立地級海東市，成為中國最年輕的地級市。平安區是海東市的市轄區，西連省會西寧，人口約12.8萬，包括漢、藏、回、土等民族，曾是古代“絲綢之路”南線的重鎮之一。巴藏溝回族鄉東鄰樂都縣下營鄉，西接沙溝回族鄉，南靠花石巖山與縣接壤，北連平安鎮東莊村。全鄉總面積68.85平方公里，海拔2100～4166.7米，轄13個行政村。全鄉1012戶、4577人，聚居有漢、蒙、回、藏、土等5個民族，地處溝岔淺山和腦山地帶，以農業為主，畜牧業次之。氣候惡劣，全鄉大部分屬于經濟貧困農戶。巴藏溝鄉中心學校是一所九年一貫制學校，有著4個校區，共有468名學生，有近70名住校生，其中80%的住校生是郭爾村藏族學生。

    此次幫扶共建活動得到當地鄉政府和學校的高度重視，巴藏溝鄉劉副鄉長和中心學校劉靈心書記、申玉萍校長等領導親自接待，并陪同1406班同學及家屬實地考察了中心學校的主校區和一個分校。同學們實際了解了當地的辦學條件與辦學過程中遇到的一些困難。

    在接下來的捐贈儀式上，巴藏溝鄉劉副鄉長致辭，代表當地鄉政府和學校師生向人民大學商學院EMBA 1406班表達了深厚的謝意，感謝班級發起并實施對巴藏溝鄉中心學校的幫扶共建活動，此舉為當地教育事業做出了貢獻。他也勉勵受助學生繼續努力，不負厚望，勵志成才。商學院EMBA 1406班班主任李鵬老師代表商學院發表了致辭，他用生動的語言“我們是誰？我們從哪里來？我為什么做這件事？今后我們如何繼續做公益慈善？”對1406班開展貧困地區學校幫扶共建活動作了說明，活動的主旨是擴散愛心而非僅僅傳遞愛心。捐助儀式上，1406班向巴藏溝鄉中心學校的35位家庭生活困難兒童捐贈了書包、水杯、文具等日常用品，并向這些同學發放一定金額的助學金。

    隨后雙方舉行了座談，對幫扶共建的一些具體事宜進行了溝通與協商。李鵬老師介紹了人民大學商學院EMBA項目和此次的活動的主旨，即正能量從兒時抓起。他說，在全社會形成充足的正能量目標誠然很大，但是可以從一小步一小步地做起，逐步形成正能量建設良性循環的氛圍；幫扶共建活動的最大回報就是正能量無限擴散，學生們健康成長與發展。通過實地了解，1406班同學也紛紛表達了自己的感觸。趙范洪同學說，自己也有著教師的經歷，對仍在邊遠地區堅守教育崗位的老師們表示欽佩；張俊峰同學表示，此行的感覺并不是前來幫助困難學生，更像是接受心靈的洗禮；王海南同學說，有了更多愛心的奉獻，城市、鄉村孩子的受教育差距將不再是問題；王嘉杰同學說，EMBA的學員均在事業上有了一定的成就，有著富而思源、回報社會的迫切心情，希望為邊遠地區的教育事業奉獻自己的力量。

    巴藏溝鄉中心學校劉靈心書記、申玉萍校長先后對1406班前來開展幫扶共建活動表示感謝，并介紹了學校的基本情況和辦學困難。目前，學校“鄉村少年宮活動陣地”因缺少音、美專業教師及活動經費，使少年宮第二課堂教學難以開展；校園文化建設資金缺口大，學校規模小，經費非常有限；鍋爐工、食堂兩位大師傅的工資，往往要擠占公用經費，鍋爐用煤成為一個很棘手的問題，雖然教育局解決了部分資金，但還有很大缺口。中心校和郭爾藏族小學教職工宿舍緊張，特別是郭爾小學，遇到雨雪天氣，老師們回不了家，無處可住。上馬小學、索家幼兒園、中心校部分圍墻倒塌，還有部分已嚴重傾斜，這也給師生人身安全帶來隱患。限于當前的條件，學校很多物理、化學實驗還是無法開展。

    座談會最后，雙方對幫扶共建活動進行了簽約，并達成了捐贈500套校服、校舍加裝暖氣、解決冬天用煤等具體扶助共建意向。

    眷眷深情，不再孤單。提升自我，達善社會。人大EMBA1406班的同學們，正在用行動表達對這個社會的責任與擔當！正所謂“留財不如留德”，企業家精神和當代社會問題緊密聯系在一起，共同開拓人民大學商學院EMBA公益事業的新篇章。孩子們努力學習回報社會的信念，是公益事業最宏偉的愿景；關注民生回報社會的企業家精神，是公益事業最美妙的風景。1406班幫扶共建的主旨也是希望越來越多的校友關注公益事業，踐行企業家社會責任，以高度的社會責任感與公益心，用愛的力量，照亮莘莘學子的燦爛明天！

     此行的孩子們看著自己的同齡人，看到他們的校舍，相信也會感受深刻。雖然沒有聽到山區孩子們朗朗的讀書聲，但是他們看到的是樸實的校舍以及整齊的板報、壁報……正是這些簡單和真實的東西，必定給他們小小的心靈留下了深深的回憶，也構成了孩子們共同的影像記憶，為他們今后成長的道路進行了一次愛與美德的奠基！

    有理由相信，有愛，就有希望……倚思領路，大愛無疆，讓人大校友的愛心與高原上的格�；ㄒ黄鹩肋h綻放！