【課程價(jià)值】
 
　　UBI-EMBA的課程設(shè)置注重整合性和決策導(dǎo)向性，課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的講授，注重理論與實(shí)踐的整合，很多課程的講授都是結(jié)合國(guó)內(nèi)外著名的成功管理案例。
 
　　帶著企業(yè)問(wèn)題走進(jìn)課堂
 
　　找到困惑點(diǎn)痛點(diǎn)，從案例教學(xué)獲得啟發(fā)與啟示及思維迅速提升，交流、互動(dòng)是其關(guān)鍵詞，對(duì)象不僅是教授，還有優(yōu)秀的同學(xué)。
 
　　帶來(lái)的改變“身份認(rèn)同”
 
　　學(xué)員之間可以用同層次的管理語(yǔ)言交流，用同頻率的管理思想溝通，讀過(guò)EMBA和沒(méi)讀過(guò)是截然不同的，其有獨(dú)特光環(huán)和效應(yīng)。
 
　　微妙治理改善家庭關(guān)系
 
　　家庭發(fā)生微妙變化，首先和孩子有了“學(xué)習(xí)”這個(gè)共同話題，家人和同事都會(huì)感受到個(gè)人前后的能量區(qū)別，可謂兩全其美之事。
 
　　搭建高端商業(yè)互生平臺(tái)
 
　　各精英學(xué)員來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域都是佼佼者，腦力激蕩，同窗兩載，將來(lái)投身到商場(chǎng)就會(huì)創(chuàng)立一個(gè)無(wú)人相媲美的人脈網(wǎng)絡(luò)帝國(guó)。
 
　　珍珠的價(jià)值是串成項(xiàng)鏈
 
　　EMBA教育中重要的知識(shí)來(lái)源是優(yōu)秀同學(xué)，重要的學(xué)習(xí)方法是同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)缫活w顆珍珠，項(xiàng)鏈的價(jià)值是串連起來(lái)。

 UBI-EMBA項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)鮮明的中歐元素，“本土化”和“國(guó)際化”并重優(yōu)勢(shì)，既有中國(guó)的實(shí)戰(zhàn)案例，又有西方先進(jìn)的管理思想，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合管理能力和高尚品格，為中國(guó)企業(yè)輸送卓越的綜合管理人才。UBI與商界的緊密聯(lián)系使得學(xué)生擁有非常好的職業(yè)前景，緊貼實(shí)際的專業(yè)課程設(shè)計(jì)，課程也因此時(shí)刻緊跟這個(gè)時(shí)代快速變化的步伐。授課講師甄選高等學(xué)府的頂尖教授和業(yè)界領(lǐng)軍學(xué)者，他們憑借深厚的教學(xué)功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)員傾心授課；很多教授有著擔(dān)任政府高級(jí)智囊和500強(qiáng)企業(yè)顧問(wèn)的寶貴經(jīng)歷，他們更是融匯中西，注重實(shí)踐，愿意走進(jìn)學(xué)員的企業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，這是UBI教授博學(xué)善教的經(jīng)典特色。課堂外，由學(xué)科帶頭人和精英學(xué)員在各行業(yè)領(lǐng)域與市場(chǎng)建立研究中心，同時(shí)也享有更為廣闊的校友資源和互動(dòng)平臺(tái)。
    所以UBI 的師資不是純理論的學(xué)術(shù)研究，大多數(shù)的教授都在該學(xué)科的研究具有影響力，在實(shí)踐的過(guò)程中建立創(chuàng)新思想和管理體系，有極高的學(xué)術(shù)水平。因此UBI與生俱來(lái)的國(guó)際化辦學(xué)基因，集合資源不斷優(yōu)化教授團(tuán)隊(duì)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)課程架構(gòu)，校企關(guān)系密切互生，高端人脈資源平臺(tái)。不斷進(jìn)步是UBI的精彩所在，它是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的理想之地。
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