| 基礎(chǔ)課程 |
| 《開學(xué)典禮、導(dǎo)入課程和批判性思維入門》 綜覽基于價(jià)值觀的創(chuàng)新變革型仆人領(lǐng)導(dǎo)力；概括介紹批判性思維定義、標(biāo)準(zhǔn)及分析過程；了解個(gè)性化的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力發(fā)展規(guī)劃；了解課程設(shè)計(jì)和授課方式；熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺；認(rèn)識項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)及項(xiàng)目運(yùn)作流程；建立班級團(tuán)隊(duì)及學(xué)員社區(qū)。 |
| 《領(lǐng)導(dǎo)力根基》 領(lǐng)導(dǎo)力原則、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐的入門課程，著重加強(qiáng)學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)識， 幫助學(xué)員今后在其他課程中能靈活地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)理論與原則，了解創(chuàng)新變革型仆人領(lǐng)導(dǎo)理念，并且能運(yùn)用在實(shí)務(wù)的層次上。課程包括對企業(yè)的實(shí)地考察。 |
| 《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力》 課程幫助學(xué)員了解基于實(shí)戰(zhàn)的愿景和戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力。掌握戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力框架，集成新的領(lǐng)導(dǎo)知識，體驗(yàn)不同的戰(zhàn)略視角，熟悉影響戰(zhàn)略策劃的各種因素，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)技能，獲取實(shí)用的戰(zhàn)略開發(fā)工具。課程包括對企業(yè)的實(shí)地考察。 |
| 《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和沖突》 課程會在美麗的西三一校園內(nèi)藉著講課、討論、企業(yè)訪談和戶外活動來學(xué)習(xí)和探討有關(guān)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和沖突解決的課題。課程會講授如何衡量和發(fā)展學(xué)員的團(tuán)隊(duì)教導(dǎo)和發(fā)展的能力，如何通過建設(shè)關(guān)系、把沖突變?yōu)楹献鱽砉芾頉_突，以及探索和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)工作。 |
| 《績效導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力》 課程探討領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果與績效的相關(guān)性，對績效的度量衡做深入的反思，學(xué)習(xí)如何應(yīng)用仆人領(lǐng)導(dǎo)理論及個(gè)人的專業(yè)知識，提供可量度的實(shí)際方案去改善企業(yè)的績效指標(biāo)包括財(cái)務(wù)管理、營銷與顧客、內(nèi)部行政與運(yùn)作和提高共事者的生產(chǎn)力。課程包括對企業(yè)實(shí)地考察。 |
| 《領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值觀和道德決策》 課程探討怎樣正面地面對生活和職場中因?yàn)閾碛胁煌慕嵌群蛢r(jià)值觀而產(chǎn)生的張力，來促成富有智慧并且合乎道德的決策過程。在此過程中，學(xué)員會發(fā)現(xiàn)自我、再次審視或塑造自己的核心價(jià)值觀，重新建構(gòu)或微調(diào)自己的人生目標(biāo)與愿景。課程包括對企業(yè)實(shí)地考察。 |
| 《學(xué)術(shù)探究》 課程介紹學(xué)術(shù)探究的方法，引導(dǎo)學(xué)員掌握解決問題所需經(jīng)歷的過程，包括如何進(jìn)行批判性的分析以及學(xué)術(shù)理論和實(shí)證研究中所需要的相關(guān)技能，強(qiáng)調(diào)邏輯思考與分析判斷問題的能力，培養(yǎng)學(xué)員成為睿智的研究方法應(yīng)用者。 |
| 專業(yè)課程 |
| 《組織行為學(xué)》 課程幫助學(xué)員在掌握組織中人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，提高對人們行為的預(yù)測、引導(dǎo)和控制的能力，以便更有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的組織目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)和論壇討論，使學(xué)員系統(tǒng)地掌握組織行為中的個(gè)體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、組織行為的相關(guān)理論，并通過案例分析和實(shí)踐練習(xí)加深對相關(guān)理論的認(rèn)識。 |
| 《使命、營銷及質(zhì)量》 課程幫助學(xué)員了解使命、營銷和質(zhì)量的主要理論如何應(yīng)用于本土和國際營銷環(huán)境;如何在不同的營銷市場應(yīng)用仆人領(lǐng)導(dǎo)理論,建立企業(yè)的定位和尋找新顧客群; 結(jié)合仆人領(lǐng)導(dǎo)理論和市場營銷理念,提供改善企業(yè)營銷競爭力的方案。 |
| 《領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新》 課程旨在加深學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展的理解。學(xué)員將學(xué)習(xí)評估并正確處理個(gè)人和他人面臨變革時(shí)的態(tài)度、反應(yīng)和情緒；認(rèn)識和應(yīng)用過渡和變革的區(qū)別；在變革期積極地和隊(duì)員溝通；認(rèn)識變革時(shí)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)所要經(jīng)歷的茫然地帶；領(lǐng)導(dǎo)自己和團(tuán)隊(duì)順利地經(jīng)歷變革過程的曠野。 |
| 《員工參與及管家原則》 本課程從創(chuàng)新變革仆人領(lǐng)導(dǎo)力的角度探討企業(yè)內(nèi)部員工參與的概念，并提供有效工具來測量和評價(jià)組織內(nèi)部員工參與實(shí)況，介紹組織管家原則與實(shí)踐。學(xué)員將能夠了解員工參與程度(敬業(yè)度) 的概念，員工參與程度與管家原則的測量和評估方法以及領(lǐng)導(dǎo)力的四大要素。 |
| 《領(lǐng)導(dǎo)能力整合規(guī)劃》本著“學(xué)以致用”的原則，課程要求學(xué)員結(jié)合自己的工作實(shí)際整合項(xiàng)目所學(xué)內(nèi)容。課程分為 697 和 698 兩個(gè)部分，每部分各占兩個(gè)學(xué)分。697 在學(xué)員學(xué)習(xí)的第一年進(jìn)行，698 在第二年進(jìn)行。課程共包含四個(gè)作業(yè)，貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。每位學(xué)員配備導(dǎo)師，使學(xué)員對個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐獲得全面的理解。 |
