凱斯西儲大學(xué)是一所在美國的私立研究大學(xué),成立于1967年。她的學(xué)生人數(shù)以及所擁有的研究及教學(xué)資源,不論是在研究所或者是大學(xué)部,甚至是職業(yè)教育各方面都達到了均衡發(fā)展的程度。從1907年至今,與凱斯西儲大學(xué)相關(guān)的諾貝爾獎得主有16人之多,Michelson成為美國歷史上第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎得主。
2010年同濟大學(xué)與凱斯西儲商學(xué)院推出了“同濟-凱斯西儲雙學(xué)位金融MBA”項目,首次由美國一流大學(xué)在大陸授予該校金融碩士文憑的國際項目,也是第一家融合MBA學(xué)位和金融學(xué)碩士學(xué)位的雙學(xué)位項目。項目的師資由兩校具有頂尖學(xué)術(shù)水平和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的教授組成。在為學(xué)員提供管理通才教育的基礎(chǔ)上,融合金融專業(yè)教育。此次凱斯西楚商學(xué)院院長Reddy先生來到訪談室,親自為我們解讀“同濟-凱斯西儲雙學(xué)位金融MBA”項目。
以下是訪談實錄
記者:歡迎Reddy院長來到和訊訪談室。請您能簡單的介紹一下“同濟-凱斯西儲雙學(xué)位金融MBA”項目?
Reddy院長:“同濟-凱斯西儲雙學(xué)位金融MBA”項目是一個雙學(xué)位項目,會在上海同濟進行2/3的教學(xué)課程并授予MBA學(xué)位,由凱斯西儲大學(xué)管理學(xué)院在美國完成1/3的教學(xué)課程并授予金融碩士學(xué)位。
記者:美國的MBA教育發(fā)展的歷史要早于比中國,請Reddy院長簡單介紹一下,美國MBA教育與金融方面的優(yōu)勢?
Reddy院長:在美國,MBA和金融碩士的培養(yǎng)是分開進行的,MBA項目在美國發(fā)展初期,重點是放在提高效率,因此需要很多分析的知識和分析技能,發(fā)展后期,逐漸強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。MBA教學(xué)的重點培養(yǎng)是管理通才。
金融碩士主要培養(yǎng)的是專才,金融方面的精英。因此從金融碩士角度來說,需要學(xué)習(xí)最新的金融管理知識、工具、技能分析的方法,提高他們的分析能力。畢業(yè)以后,主要從事的工作單位是投資銀行、商業(yè)銀行等金融機構(gòu)。
記者:請Reddy院長簡單介紹一下凱斯西儲大學(xué)商學(xué)院在MBA教育方面最大的優(yōu)勢是什么呢?
Reddy院長:凱斯西儲大學(xué)商學(xué)院非常注重提高每個學(xué)生的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,因此每年每班只招25-30個學(xué)生。在教學(xué)之中強調(diào)激發(fā)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛能,從行為科學(xué)和組織行為科學(xué)的角度提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,并于實戰(zhàn)結(jié)合,塑造未來領(lǐng)軍人物。目前凱斯西儲大學(xué)商學(xué)院最新的MBA課程設(shè)計著重強調(diào)兩個方面,一是可持續(xù)性發(fā)展,二是把設(shè)計思想融于組織管理的理念。
記者:在中國有很多所著名的院校都有相應(yīng)的MBA項目和課程,Reddy院長為什么會選擇上海的同濟大學(xué)作為您的合作方?
Reddy院長:上海是金融中心,所以我們選擇上海的大學(xué)。凱斯西儲大學(xué)商學(xué)院是一所研究性的大學(xué),希望合作院校也是一研究性教學(xué)為主,同濟在中國的科研教學(xué)方面做的比較成功,所以我們選擇了同濟,目前來看與同濟的合作非常成功。凱斯西儲大學(xué)會與同濟大學(xué)建立獨家的長期合作關(guān)系,將來也會開展更多方面的合作。
記者:據(jù)我所知,美國很多名校都跟中國商學(xué)院都開展了各種項目的合作,凱斯西儲大學(xué)為什么想到和同濟開設(shè)學(xué)位課程的合作。
Reddy院長:對于我們來說,進行學(xué)位教學(xué)是一個想法,因為學(xué)位本身是非常具體,有開始的時間和結(jié)束的時間,而且從我們的角度來說,中國的大學(xué)進行合作的一個層面,從學(xué)位教學(xué)開始,到教師的交流,學(xué)術(shù)的研究,或者其他合作項目。我們認為就覺得從與同濟合作開設(shè)學(xué)位課程來說是一個最好的切入點。
記者:對“同濟-凱斯西儲雙學(xué)位金融MBA”項目感興趣的同學(xué)都非常關(guān)心,該項目的學(xué)位與美國本土的金融碩士學(xué)位,有沒有什么差異?
Reddy院長:從課程設(shè)計和授予的學(xué)位來說,和美國的沒有任何區(qū)別,不同在于是生源本身,美國參加金融碩士學(xué)位的學(xué)生年齡大概在22歲左右,也就是說從大學(xué)剛剛畢業(yè),中國國的學(xué)生,年齡偏大,都有五年或者七年的工作背景。因此我們的課程設(shè)置就要結(jié)合他們的工作經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗,使他們學(xué)到更多的東西。
第二點來說,因為這些學(xué)生大部分畢業(yè)以后是在中國工作,作為中國將來金融界的領(lǐng)軍人物,我們希望學(xué)生在課程上所學(xué)到的知識和工具能夠在中國本土予以應(yīng)用。
記者:作為一個國際化的合作項目,又是培養(yǎng)國際化的金融管理人才,在教學(xué)的過程中,國際化是如何體現(xiàn)的?
Reddy院長:國際化體現(xiàn)在兩方面。一,金融碩士課程設(shè)計,有1/3的時間課程會在美國進行,和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家進行交往和聯(lián)系,增加他們的人脈關(guān)系。同時還要做一些實戰(zhàn)經(jīng)驗,增加他們的國際化視野和背景。二、從長期來說除了中國以外,我們希望將來類似的項目,能夠在印度或者其他國家展開。使我們的學(xué)生和其他國家的學(xué)生有更多的交往、更進一步擴大他們的國際視野。
記者:“同濟-凱斯西儲雙學(xué)位金融MBA”項目的目標是培養(yǎng)金融界的領(lǐng)袖,作為美國知名商學(xué)院院長,您怎么看待的?
Reddy院長:作為一個領(lǐng)軍人物,不僅要有強的工作能力,還要有能夠領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力,要能夠看到別人看不到的問題和未來的方向,然后領(lǐng)導(dǎo)他的團隊朝這個方向前進,這一點非常重要,這是領(lǐng)軍人物應(yīng)該有的素質(zhì)。
就金融界而言,由于金融界的丑聞和一些做法,知識的欠缺,導(dǎo)致了金融危機,因此新一代的金融界領(lǐng)軍人物,就應(yīng)該深刻的了解這些問題,能夠有最新的前沿知識、技能和各種各樣的技巧,帶領(lǐng)自己的金融團隊朝著新的方向前進,同時也發(fā)現(xiàn)新的問題,避開這些新的問題,然后能夠解決新的問題。
記者:就讀金融碩士項目的同學(xué)非常關(guān)心的一個問題,我未來的就業(yè)前景將會是怎樣的?目前凱斯金融碩士就業(yè)狀況如何,他們都在哪一類公司就職?
Reddy院長:在美國,金融碩士畢業(yè)班的學(xué)生,大部分在金融界,在投資銀行,或者是商業(yè)銀行,從事金融方面的工作。也有一部分在制造業(yè),或者服務(wù)業(yè)。但是大部分雙學(xué)位MBA和金融碩士學(xué)位的學(xué)生,更注重知識和能力的提升,因此我們希望通過雙學(xué)位的教育,幫助他們的事業(yè)更上一層樓。
記者:師資是申請者要考慮的另外一個非常重要的因素,請Reddy院長介紹一下,“同濟-凱斯西儲雙學(xué)位金融MBA”項目在師資方面有哪些獨到的優(yōu)勢?
Reddy院長:凱斯西儲大學(xué)商學(xué)院金融系的教授大概是有11名,全部是從凱斯西儲,耶魯畢業(yè),芝加哥大學(xué)等美國最頂尖畢業(yè)的,他們都有很強的科研能力,在眾多有影響力的學(xué)術(shù)雜志發(fā)表刊物。另一方面,我們還有很多老師是實業(yè)家,有多年的金融工作經(jīng)驗。這樣就可以既教學(xué)生最先進的知識、技能和工具方法,同時又教學(xué)生實戰(zhàn)經(jīng)驗,把這兩點合在一起,就能使學(xué)生文武雙全。
記者:那么如何選擇學(xué)生,這個合作項目它最看中申請者哪一方面的素質(zhì),對我們這些申請者的行業(yè)背景是否有一定的要求?
Reddy院長:我們首先要看他們在數(shù)量分析這方面的能力如何,要具有一定的數(shù)量分析能力。因為從金融碩士角度來說,需要大量的數(shù)量分析的能力和知識。
第二點,申請者都是有一定的工作經(jīng)驗,所以我們會重點考察申請者是否能夠?qū)⒐ぷ鹘?jīng)驗和理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,幫助自身完成雙學(xué)位的學(xué)習(xí)。
第三、同濟大學(xué)會考核他們是否有全面管理的能力以及英語溝通能力。“同濟-凱斯西儲雙學(xué)位金融MBA”項目是全英文教學(xué),所以要求申請者要有最基本的語言能力,能夠溝通、能夠參加課堂討論,完成企業(yè)實戰(zhàn)項目。
記者:在國內(nèi)很多名校招收MBA都是面向本科生的,請問院長對這個現(xiàn)象是怎么看待的?
Reddy院長:如果一個班里有本科畢業(yè)生,無論對于班級、學(xué)校甚至整個MBA教育都是有益的。畢業(yè)生積極活躍、思想也比較活躍,知識嚴謹,能夠為班級的創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在美國,很多最頂尖的學(xué)校,都會招收本科生。世界上其他國家,比如印度的商學(xué)院,幾乎百分之百都是本科大學(xué)畢業(yè)生在進行MBA教育培養(yǎng)。
記者:非常感謝Reddy院長我們的采訪,謝謝大家!
Reddy院長:謝謝!
發(fā)布者:caiji
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