中國科學院聯(lián)想學院科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與規(guī)模產(chǎn)業(yè)化實訓班畢業(yè)答辯及畢業(yè)典禮于2010年5月6日至5月7日在中國科學技術(shù)大學管理學院順利舉行。此次共有36名實訓班學員參加畢業(yè)論文答辯，全部順利畢業(yè)。

　　5月7日，由中國科學院聯(lián)想學院管理委員會組織的聯(lián)想實訓班培訓評估會也順利召開。由中國科學院院地合作局西北處戰(zhàn)超處長等專家組成的評估委員會對中國科技大學管理學院承辦的實訓班進行了評估。評估組認為，實訓班吸取了聯(lián)想學院歷屆培訓班的教學經(jīng)驗，完成了既定培訓計劃，達到了預(yù)期培訓目標。通過培訓，學員們提高了對科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與規(guī)模產(chǎn)業(yè)化規(guī)律的認識，開闊了視野，了解了國內(nèi)外科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的基本情況，以及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理的有關(guān)要點，對院地合作有了新的認識。

　　在為期8個月的培訓學習過程中，中國科技大學管理學院以聯(lián)想學院的工作部署和學員的實際需求為依據(jù)，對實訓班的課程體系和教學方式進行了完善、修訂和優(yōu)化。通過7個階段的學習、交流、考察和畢業(yè)設(shè)計工作，中國科技大學管理學院從觀念認識、工具方法、案例實踐、經(jīng)驗分享和總結(jié)思考等多方面向?qū)W員介紹了科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與規(guī)模產(chǎn)業(yè)化過程中的經(jīng)驗、問題、思考和實踐，完成了培養(yǎng)方案的既定要求，取得了理想的培訓效果。從培訓目標角度，實訓班項目組的培訓課程嚴格遵守了“培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍、加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與規(guī)模產(chǎn)業(yè)化”這一基本出發(fā)點，完成了科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化政策、科研創(chuàng)新項目管理、研究所的科技成果轉(zhuǎn)化管理、科技企業(yè)孵化器管理、科技型企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理、科技型企業(yè)變革管理等六個主題模塊的培訓工作。從培訓課程的執(zhí)行角度，實訓班項目組嚴格執(zhí)行了理論學習和技能輸送相結(jié)合，集中學習調(diào)研與分組研討總結(jié)相結(jié)合，以互動式培訓為主與案例研討和實例調(diào)研相結(jié)合的三項基本原則。設(shè)計并嚴格執(zhí)行了設(shè)立專項基點成績，采用失敗淘汰制的培訓考核方式。對于課程質(zhì)量，實訓班項目組每個階段均進行了教學自評估，全體學員中沒有出現(xiàn)不滿意評估項，各分項總評成績得分都很理想，學員對課程總體質(zhì)量比較滿意。

 

　　中國科學院院地合作局西北處戰(zhàn)超處長在畢業(yè)儀式上講話 
 　　評估組專家與管理學院領(lǐng)導(dǎo)為學員頒發(fā)畢業(yè)證書 

　　在基本的培訓管理工作之外，實訓班項目組根據(jù)學員的要需求，組織上屆研修班的學員與本屆實訓班的學員共同學習和研討，為兩屆學員們建立了溝通的平臺，促進了兩屆學員間的相互了解與經(jīng)驗分享。
 

發(fā)布者：caiji

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