1、堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先，打造特色品牌

創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)行課程集成整合。按照關(guān)聯(lián)課程組和學(xué)員能力匹配，建立關(guān)聯(lián)課程間的系統(tǒng)整合平臺(tái)，形成案例教學(xué)、專題討論、課程學(xué)習(xí)、綜合能力提升的一體化。形成“行業(yè)領(lǐng)袖規(guī)劃設(shè)計(jì)”、“區(qū)域商界精英規(guī)劃設(shè)計(jì)”、“煤炭商業(yè)模式設(shè)計(jì)”、“煤炭企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與規(guī)劃”、“煤炭企業(yè)集團(tuán)管控模式設(shè)計(jì)”五大整合項(xiàng)目。

創(chuàng)新項(xiàng)目特色，形成品牌優(yōu)勢(shì)。利用學(xué)校與加拿大蒙特利爾大學(xué)、美國(guó)肯塔基大學(xué)的合作關(guān)系，建立“EMBA海外訓(xùn)練營(yíng)”；每年定期舉辦“企業(yè)家成長(zhǎng)論壇”、“社會(huì)企業(yè)與企業(yè)家社會(huì)責(zé)任”等交流活動(dòng)；建立EMBA電子網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)；建立EMBA的穩(wěn)定移動(dòng)課堂教學(xué)基地；開展情景模擬決策訓(xùn)練、WKB團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練；組織煤炭企業(yè)的投資項(xiàng)目大賽。

2、面向行業(yè)和區(qū)域，形成三大特色

（1）行業(yè)特色：選設(shè)5-8門特色課程：煤炭安全管理、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用與管理、煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略管理、資本運(yùn)作與礦業(yè)投資管理、資源利用與環(huán)境保護(hù)、礦區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際煤炭經(jīng)濟(jì)與跨國(guó)經(jīng)營(yíng)管理和煤炭重大技術(shù)與趨勢(shì)等；移動(dòng)課堂選擇在大型煤炭企業(yè)集團(tuán)及國(guó)際合作院校；案例教學(xué)將采用大量依托于“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)”、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“211工程”建設(shè)平臺(tái)、基地建設(shè)平臺(tái)和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目成果及煤炭行業(yè)成功案例。

（2）國(guó)際化特色：“中加MBA”項(xiàng)目、中澳合作辦學(xué)等國(guó)際合作項(xiàng)目的教師是可利用的良好資源；利用學(xué)校與世界500強(qiáng)的18家企業(yè)戰(zhàn)略合作到跨國(guó)公司開展現(xiàn)場(chǎng)考察活動(dòng)、聘請(qǐng)外國(guó)大型企業(yè)董事長(zhǎng)講座；國(guó)際合作辦學(xué)可提供組織海外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和服務(wù)；核心課程選用國(guó)際合作項(xiàng)目中的優(yōu)秀教材和國(guó)際經(jīng)典案例。

（3）中國(guó)文化特色：課程設(shè)置中選擇“企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)倫理”、“國(guó)學(xué)與易經(jīng)”等體現(xiàn)中國(guó)人文精神的課程；專題講座中開設(shè)“企業(yè)文化”和“企業(yè)家精神”的教學(xué)活動(dòng)；面對(duì)中國(guó)環(huán)境問(wèn)題等，開設(shè)“資源與環(huán)境”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“節(jié)能減排”等教學(xué)元素，體現(xiàn)煤炭企業(yè)家社會(huì)責(zé)任感；重點(diǎn)塑造艱苦行業(yè)的企業(yè)家人格品質(zhì)。

3、利用社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)規(guī)模發(fā)展

 構(gòu)建教育聯(lián)合體系：實(shí)現(xiàn)“政產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、教學(xué)科研互動(dòng)、國(guó)際互動(dòng)”三個(gè)互動(dòng)，通過(guò)企業(yè)項(xiàng)目大賽、EMBA知識(shí)共享系統(tǒng)平臺(tái)、將我校的技術(shù)研發(fā)合作延展到人才培養(yǎng)深層次合作、組建煤炭行業(yè)高層次的人力資源協(xié)會(huì)、行業(yè)內(nèi)的高層論壇等活動(dòng)，將企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃納入EMBA教育平臺(tái)中，形成校企高級(jí)人才培養(yǎng)利益聯(lián)合體。

 打造訂單教育模式：針對(duì)一批特大型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)直接對(duì)接，按需定制和訂單教育的模式，最大限度地提高EMBA教育培養(yǎng)質(zhì)量和對(duì)企業(yè)的適應(yīng)性。

 延伸服務(wù)價(jià)值增值：對(duì)EMBA學(xué)員建立全程跟蹤檔案，與所在企業(yè)建立反饋制度，開展免費(fèi)延伸服務(wù)和跟蹤配套服務(wù)，幫助解決工作中問(wèn)題；邀請(qǐng)畢業(yè)學(xué)生定期返校聽講座，定期舉辦畢業(yè)學(xué)生聯(lián)誼會(huì)，為學(xué)員建立終身服務(wù)平臺(tái)，形成知識(shí)增長(zhǎng)平臺(tái)、人脈關(guān)系擴(kuò)展平臺(tái)和財(cái)富創(chuàng)造平臺(tái)。

發(fā)布者：caiji

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